画出放学后的“空白”时间

几个小时前，广东省广州市一所重点学校建议“不要安排老年人接送学生”，引发热议。事实上，很多家长都会面对“3点30分的问题”。孩子们下午三四点就出去上学，下班后家长来接他们确实很困难。 “三三十问题”早已存在。谁来带孩子？谁来看孩子们？孩子们在做什么？放学铃声响起后、家长上班前，这段“空白”的涂色时间不仅回应了民生需求，也为孩子们探索兴趣、拓展视野提供了重要机会。只有各方齐心协力“写笔”、互相补位，我们才能描绘出下一代成长的美好图画。放学后的服务是“主色”。教育部要求落实确立“5+2”放学服务模式，即学校每周提供5天放学后服务，每天不少于2小时，结束时间与当地正常下班时间一致。随着时间的推移，我们还必须努力提高质量。学校可以通过培养校园师资、引进外部资源等方式，将课余服务从“关爱孩子”转变为提高学生综合阅读能力的“孵化器”，开设不同的课程，将课余时间从“等待家长”转变为“享受成长”。 放眼全校，也需要社会各方发挥“墨”的主动性。从交通部门开通公交车上学缓解家长接送压力，在一些托管班后开通公益的社区，邻里积极互相帮助……对于“解决问题”，各有各的想法，目标都是“让孩子离开学校”。解决办法总是比困难多，我们期待有更多切实可行的方案落到实处，帮助解决“三点半问题”。